Paralelo al tema de la ministra pirata, Jasmín Esquivel Mossa y que ha generado un encontronazo entre el presidente, Andrés Manuel López Obrador y la UNAM, se asoma otro asunto preocupante para el ámbito educativo, el uso de ChatGPT entre los alumnos.
Lanzado el 30 de noviembre de 2022, el chatbot de inteligencia artificial se especializa en el diálogo, lo cual ha dejado sorprendida a la opinión pública, desde maestros, académicos y alumnos (tal vez los menos), por su conveniencia de uso para responder y hacer casi todo o todo lo que se le pida.
En nuestro país a finales del año pasado una ola de indignación crecía conforme salían a la luz más detalles del plagio cometido por la ministra, Esquivel Mossa quien está casada con José María Riobóo, uno de los mejores ingenieros del mundo, dicho por "Ya saben quien".
Conforme se fue desmarañando el tema de la falta cometida por la ministra, la lluvia de críticas no se hizo esperar, una de ellas, el pésimo ejemplo para las futuras generaciones de estudiantes, no solamente las relacionadas con las leyes, si no en general y además dejando en entredicho a la máxima casa de estudios de México.
Retomando el tema de ChatGP me encontré con un artículo sobre un alumno de la Universidad del Norte de Michigan, quien admitió haber usado la herramienta de Inteligencia Artificial para escribir un ensayo.
"Ha sido entrenada para mantener conversaciones con cualquier persona. Sus algoritmos deberían ser capaces de entender lo que le estés preguntando con precisión, incluyendo adjetivos y variaciones que añadas en tus frases, y de responderte de una manera coherente." Señala el sitio Xataka.
Tal vez estemos pasando de la piratería "convencional" a través del uso de fotocopias o del copy paste (cuando no se dan los créditos correspondientes) a una más avanzada como el caso del uso del ChatGPT, en ambos casos resulta contraproducente para la formación de las nuevas generaciones de estudiantes.
El uso de herramientas digitales facilita en gran medida las diversas actividades laborales y cotidianas en todos sus ámbitos, incluidos las escolares. Sin embargo su dependencia o aplicación debe ser regulada o limitada.
Nada como la generación e intercambio de ideas y estás sean plasmadas de manera personal.
