La secretaria de Educación Pública, Leticia Ramírez Amaya, llamó a intensificar las acciones de comunicación, coordinación y colaboración con organismos internacionales que apoyan la educación en el país y en toda la región de América Latina.
Al participar en la sesión extraordinaria del Consejo de Administración del Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe (Crefal) en su sede de Pátzcuaro, Michoacán, Ramírez Amaya afirmó que la transformación educativa que se vive en el país impulsará a las comunidades, estados y a México a un mejor desarrollo en beneficio de todos.
En presencia de autoridades educativas de diversos países de América Latina y el Caribe, Ramírez Amaya convocó a intercambiar experiencias de sus respectivas naciones sobre las acciones que se realizaron para mantener los aprendizajes de los alumnos durante la pandemia por covid-19.
Manifestó la disposición de México y de la SEP para compartir toda su experiencia, materiales, documentos y estrategias que aplicó durante la pandemia, los cuales permitieron que niñas, niños, adolescentes y jóvenes mantuvieran y no suspendieran sus clases.
En un comunicado, la SEP informó que Ramírez Amaya dijo a los integrantes del Consejo de Administración del Crefal, integrado por embajadores de los 13 países miembros: Argentina, Brasil, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras, Nicaragua, Paraguay, Uruguay y Venezuela, que México estará más cerca de ellos para fortalecer acciones educativas en toda la región.
Por otro lado, y como parte de su gira de trabajo por Michoacán, la titular de la SEP visitó y recorrió la Biblioteca “Gertrudis Bocanegra”, ubicada en el centro de Pátzcuaro, donde se comprometió a entregar las obras que conforman la Biblioteca Centenaria, que contiene 172 títulos de diversos sellos editoriales del país y del extranjero.
Posteriormente, se reunió con la nueva titular de la Secretaría de Educación de Michoacán, Gabriela Molina Aguilar, quien asumió el cargo el 6 de diciembre.
JLMR
