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Aprende en Casa II: cuando la construcción de capacidades locales no importa

Es un desacierto que, lejos de empoderar a las comunidades escolares, se le pague a las televisoras cerca de 15 pesos por alumno.

  • Será necesario afrontar los efectos de abandono de las y los estudiantes más vulnerables y el rezago de aprendizajes.

    Será necesario afrontar los efectos de abandono de las y los estudiantes más vulnerables y el rezago de aprendizajes.

Ciudad de México /

Por: Leonardo Oliver Ortiz

Ilustración: Oldemar González, cortesía de Nexos

Esta estrategia no asume que la pandemia de covid-19 ha venido a trastocar profunda y permanentemente las dinámicas escolarizadas; está sustentada en que eventualmente llegaremos al semáforo verde y, entonces, todo “volverá a la normalidad”. Además de las estrategias para dar continuidad al ciclo escolar en medio del confinamiento social será necesario afrontar los efectos de abandono de las y los estudiantes más vulnerables y el rezago de aprendizajes. En suma: las alternativas para una estrategia más diversificada y orientada a la construcción de capacidad local es un horizonte a trazar ante los efectos combinados del deterioro de la función de cohesión social de la educación pública, y los retos planteados por la educación a distancia de emergencia.

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Queda prohibida la reproducción total o parcial del contenido de esta página, mismo que es propiedad de Notivox DIARIO, S.A. DE C.V.; su reproducción no autorizada constituye una infracción y un delito de conformidad con las leyes aplicables.
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