Noel Silvestre García Arámbula, coordinador general del CIIDE, dijo que dentro de la evaluación que se hizo a un aproximado de 210 mil alumnos, se alcanza en el nivel primaria un desempeño en la Evaluación de Aprendizajes Durango 2024 de 40 por ciento en los reactivos de Lenguajes y de Matemáticas.
“La Evaluación de los Aprendizajes Durango 2024 se aplicó a 210 mil alumnos de tercero a sexto de primaria y de primero a tercero de secundaria de escuelas públicas. Los alumnos de primaria respondieron correctamente al 39.2 por ciento de los reactivos de Lenguaje y al 39.4 por ciento de los reactivos de Matemáticas”.
Te recomendamos...
El funcionario estatal comentó que en el caso de los alumnos de secundaria tuvieron un desempeño diferente, en el que los reactivos destinados al tema del Lenguaje llegaron a 51%. Pero en el tema de las ciencias abstractas como las Matemáticas, se redujo hasta 34 por ciento.
Diseño de estrategias
Comentó que los resultados obtenidos en las pruebas del año pasado, forman parte del diseño de estrategias para mejorar el desempeño de los alumnos en general, dado que se cuenta con un muestreo de las incidencias principales de desarrollo de los estudiantes.
“Los resultados se utilizaron para diseñar acciones de formación continua con base en los contenidos que obtuvieron menor porcentaje de respuesta correcta. Dichas acciones de formación se ofertaron a los docentes de los grupos con los resultados más bajos en la evaluación”.
Finalmente dijo que los docentes recibieron los resultados de sus alumnos y se promovió su análisis en los consejos técnicos escolares con el propósito de generar estrategias de mejora de los aprendizajes.
“Los resultados también son utilizados como insumo principal en estrategias como Escuela de verano y la Cruzada para la mejora de los aprendizajes. Se otorgaron reconocimientos a los alumnos, maestros, escuelas y zonas con mejores resultados en la evaluación”.
arg
