PISA 2015: Todo funciona en algún lado y nada funciona en todos lados

Además de datos sobre el logro académico de los estudiantes, PISA recoge una amplia gama de información sobre los estudiantes, sus hábitos de estudio o su motivación hacia las matemáticas o la ciencia, sobre sus maestros, sus prácticas de enseñanza o su desarrollo profesional, sus escuelas, los recursos disponibles en el aula o el clima escolar y sus países indicadores de riqueza o de desigualdad en los ingresos. Nuestros análisis no tienen que ser sobre qué políticas o prácticas podrían funcionar, sino sobre las condiciones en las que estas políticas o prácticas podrías funcionar. Esto es porque en la investigación educativa todo tiene que ver con el contexto, por lo que los sistemas educativos no pueden ser entendidos sin tomar en cuenta las condiciones en las que operan.