En Oaxaca se cumple con el proceso de evaluación docente, informó el director general del Colegio de Bachilleres, Germán Espinoza Santibáñez y dijo que al menos en el nivel de educación media superior y en la institución que dirige se evaluó a 380 maestros.
Espinoza Santibáñez afirmó que pese a la oposición de un reducido grupo de profesores se logró cumplir con el mandamiento expedido por la Secretaría de Educación Pública (SEP) para evaluar al personal.
Aceptó que al principio hubo resistencia, porque parte de un grupo de docentes buscaron aliarse con integrantes de la sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), pero tal rebelión logró ser conjurada con diálogo y convencimiento.
Detalló que en el Colegio de Bachilleres los 380 profesores que fueron seleccionados por parte de la SEP en una primera etapa, por sus 5 años de servicio, cumplieron con el registro de evidencias ante el sistema nacional y se espera que en breve sean sujetos a los exámenes de conocimiento.
El funcionario dijo tener confianza en el buen resultado que puedan tener los maestros, porque en los últimos años a diferencia de lo que ocurre en el nivel de educación básica, hemos trabajado en un proceso de calidad educativa.
"Aquí en el Cobao a diferencia del viejo IEEPO, no hay paro de labores injustificados, ni hay marchas, protestas o plantones, tampoco funciona el marchometro, al contrario hay un proceso permanente de capacitación docente en busca de alcanzar una calidad educativa de excelencia
Y hemos sido siempre los primeros en acudir a las convocatorias de evaluación propuestas por la SEP y por ello tenemos la certeza de que el resultado que obtendrá nuestro docentes será muy satisfactorio", dijo.
Dijo que para el Colegio de Bachilleres, la reforma educativa es una realidad y que forma parte de su trabajo cotidiano.
Germán Espinoza dijo que de acuerdo con cifras de la propia Subsecretaria de Educación Media Superior de la SEP, el Cobao se ubican entre los primeros cinco instituciones del país sobre todo en los porcentajes de crecimiento de nuestro desempeño académico, especialmente en el rubro de matemáticas y comprensión lectora.
